为深入推进以学生为中心的教学设计创新与实践工作，不断提高教学质量，3月11日下午，437必赢会员中心管理系在实验楼302召开“以学生为中心”的教学设计与创新实践专题研讨会。管理系全体专任教师参会，会议由管理系系主任潘晓光老师主持。

会议伊始，潘晓光老师阐述了以学生为中心的教学理念的重要性。他指出，随着教育改革的不断深化，学生的个性化需求日益凸显，传统的教学模式已难以满足学生多样化的发展需求。因此，教师需转变教育理念，创新教学方法，构建“以学生为中心、以需求为导向”的新型教学体系。研讨会中，各专业教师针对主题展开热烈的讨论。

杨琪老师结合《职业生涯规划与管理》课程，分享了与企业合作的经验。她提出，通过在课程实践中融入企业真实案例，能够有效提升学生的认知能力与实践能力。王博雅老师从班级差异化教学出发，建议“以班级学情为基础设计学习情境”，通过灵活调整教学策略，增强课堂的适应性与实效性。何晓雁老师以《人力资源管理》课程为例，探讨了如何通过案例教学与互动环节激发学生的学习兴趣。李艳艳老师提出“兴趣导向”教学法，强调“以学生为主”，通过雨课堂等多元化教学手段调动学生积极性，提升课堂互动性与参与度。陈浸老师从教学目标与内容优化两方面提出系统性方案，强调“教学目标需结合行业需求动态调整”，同时融入时事新闻与行业热点，提升课程的实用性与前沿性。焦莎老师分享了在《组织行为学》课程中融入课程思政的经验，提出通过案例教学与学术性内容的结合，引导学生拓展视野，提升综合素养。

会议最后，潘老师进行总结。他指出，课堂教学质量应更注重“基础维度与高阶维度并重”，尤其关注课堂深度、课程思政及科研反哺能力。他强调教学设计与创新是一项系统性工程，需要全体教师持续深耕教学方法，将改革举措落实到每一堂课中，助力学生全面成长。

本次会议凝聚了全系教师的智慧，形成了“以学生发展为核心、以创新驱动为路径”的共识。未来，管理系将以此次研讨会为契机，进一步推进课程体系优化，充分利用数字化教学平台，动态调整教学策略，实现教学环节的不断优化与完善，为进一步提升我院高素质应用型人才培养质量注入新的动力。