2025年4月2日，数字贸易系以"产教融合视角下校企协同育人模式创新"为主题的教研会议在我校实验楼304会议室举行。本次会议由系主任杨哲副教授主持，电子商务、国际经济与贸易、信息管理与信息系统等教研室主任及全体专业教师齐聚一堂，共同探索校企协同育人新路径，为培养产业急需的高素质应用型人才建言献策。

创新理念碰撞，共绘育人蓝图

与会教师畅所欲言，深入探讨如何从传统的"单向输送"模式向"双向赋能"新型合作模式转变。大家一致认为，现有校企合作多停留于实习基地共建层面，亟需向"课程共研、师资共培、人才共育"的深度协同转型，实现教育与产业的真正融合。会上，多位教师代表分享了创新思路：

冯洁心老师创新性地提出"三阶递进式人才培养模型"，即"基础期-成长期-提升期"分阶段培养路径，并建议引入敏捷迭代工具，推动课程内容、就业指导与产业技术的动态更新，确保教育内容始终与行业前沿同步。

王鹏老师建议构建校企协同育人项目矩阵，提出"邀请企业骨干员工与教师共上一堂课，将企业真实项目植入课堂"的实践模式，同时建立学生分层分类机制，让学生有针对性地加入校企协同育人项目中，实现理论与实践的无缝衔接。

岳智峰老师则强调知行合一的重要性，提出"产教融合不应仅是企业的校园参与，而应让课堂延伸至企业现场"，主张在国际贸易摩擦的真实情境中锤炼学生的实战能力，培养能打硬仗的国贸人才。

"三个一"行动路线，擘画实施路径

经过深入研讨，会议最终形成了"三个一"行动路线，为校企协同育人模式的落地实施提供了清晰路径：打造一个校企协同数智平台，实现需求发布、资源匹配、成果追踪全流程线上化，促进校企资源精准对接与高效利用。建设一批产教融合示范课，推动"教室即工坊、作业即产品"的沉浸式教学场景，将企业真实案例融入课程设计。培育一类跨界教学共同体，让企业导师深度参与人才培养方案修订与课程设计，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接。数字贸易系在我校在深化产教融合、推进校企协同育人方面迈出坚实一步，为培养适应数字经济发展需要的高素质应用型人才奠定了坚实基础。