在教育教学改革不断深入的背景下，437必赢会员中心电子商务专业积极探索创新教学模式。2024年12月18日，电子商务专业展开了针对《电子商务运营》课程的第四次集体备课活动，此次备课聚焦 “项目驱动竞赛融合教学” 这一主题，为课程教学注入全新活力。

活动伊始，课程组教师们围坐在一起，深入研讨如何将项目驱动理念贯穿教学始终。专业负责人冯琳副教授认为，引入企业实际项目能够让学生告别空洞的理论学习，直接触摸到电商行业的真实脉搏。与本地知名电商企业小一电商公司合作，获取其真实的产品数据、运营场景等资料，让学生分组承担店铺运营任务，从选品策划到页面设计，从流量获取到订单转化，全方位体验电商运营的复杂性与挑战性。这不仅能加深学生对专业知识的理解，更能锻炼他们解决实际问题的能力，培养其职业素养和团队协作精神。

竞赛元素的融入更是点燃了大家的热情。教师们详细规划了将各类电商竞赛任务巧妙融入日常教学的方案。以三创赛和学创杯大赛为例，将大赛的赛制、要求、考核点分解到课程的各个章节。在教学过程中，定期组织模拟竞赛，让学生在竞争环境中不断优化运营策略，激发创新思维。通过竞赛排名、奖励机制等，充分调动学生的学习积极性和主动性，让他们在紧张刺激的竞赛氛围中快速成长，积累宝贵的实践经验。

备课过程中，教师们还就如何精准评估学生在项目驱动和竞赛融合教学模式下的学习成果展开了热烈讨论。除了传统的考试方式，更加注重过程性评价，项目完成的质量、竞赛中的表现、团队协作中的贡献等多维度考核，确保全面、客观地反映学生的学习成效。

此次集体备课活动是电子商务专业教学改革道路上的重要探索。通过项目驱动与竞赛融合教学，《电子商务运营》课程将为学生打造一个更加生动、实用、富有挑战性的学习平台，助力他们在电子商务领域展翅翱翔，也为学校培养高素质、应用型电商专业人才提供了有力保障。未来，该课程组将持续推进教学创新实践，不断完善教学模式，为电商教育事业贡献更多智慧与力量。